كيف يمكن للمنهج المحوري تعزيز عملية التعليم؟

خصائص المنهج المحوري في عملية التعليم 

يوجد العديد من السمات والخصائص التي تميز المنهج المحوري في العملية التعليمية التعلّمية، ويمكن ذكر بعض هذه الخصائص على النحو التالي:¹

• يقوم المنهج المحوري بشكل رئيسي على المحاولة والتجربة، ويعتبرها الأساس الذي يتم من خلاله تطوير وتعديل وتجويد سلوكيات المتعلمين.
• يراعي المنهج المحوري المشاكل الحياتية التي تعترض المتعلمين خلال العملية التعليمية.
• يتشعب المنهج المحوري في مصادر الحصول على المعلومات بأكثر من وسيلة.
• يهتم المنهج المحوري في الخبرات السابقة لدى المتعلمين.
• يركز المنهج المحوري في العملية التعليمية على طريقة حل المشكلات ويبتعد عن الحفظ.
• يبتعد المنهج المحوري عن أسلوب التلقين في العملية التعليمية، وإنما يتم العمل التشاركي والتفاعلي بين المعلم والمتعلمين في التخطيط للعملية التعليمية برمتها.
• ينطلق المنهج المحوري من ميول ورغبات المتعلمين، إذ يقوم المعلم بالتعاون مع المتعلمين على تحديد المواضيع الدراسية والمشاكل الحياتية التي سيتم تناولها في العملية التعليمية.
• يكون دور المعلم في المنهج المحوري دوراً إرشادياً وتوجيهياً وقيادياً.
• يتم تطبيق المنهج المحوري على فترات زمنية متباعدة لمعرفة مدى نجاعته في معالجة المشاكل التعليمية لدى الطلبة.
• يتطلب المنهج المحوري من المعلم البقاء مع طلبته لفترة طويلة من الزمن وذلك ليستطيع فهم ميولهم وتوجهاتهم وشخصياتهم.

مميزات المنهج المحوري

 وهناك العديد من المميزات التي تميز المنهج المحوري في العملية التعلمية ومنها ما يلي:²

• يراعي المنهج المحوري نظريات التعلم الحديثة، والتي تركز على المتعلم وتعتبره محور العملية التعليمية التعلّمية.
• يركز المنهج المحوري على المشاكل الحياتية التي تحدث في بيئة المتعلمين.
• يراعي المنهج المحوري رغبات وحاجات وميول واتجاهات المتعلمين.
• يساهم المنهج المحوري في صقل مهارات المتعلمين الاجتماعية وتنمية الجوانب الوجدانية والأخلاقية لديهم.
• يساعد المنهج المحوري في تنمية مهارات الاتصال والتواصل لدى المتعلمين.
• يسمح المنهج المحوري للمعلم بالتعرف على إمكانيات المتعلمين ورغباتهم وميولهم واتجاهاتهم وطموحاتهم وأهدافهم نظراً لقضاء المعلم لوقت طويل مع المتعلمين.
• يساهم المنهج المحوري في تعزيز الروابط الاجتماعية بين المتعلمين، ويعزز من لغة الحوار بينهم، ويدفعهم نحو التعاون لتحقيق الأهداف التربوية المشتركة.
• يدفع المنهج المحوري المتعلمين للبحث الدائم عن حلول للمشاكل الحياتية التي تواجههم.
• يعزز المنهج المحوري من الترابط والاتصال بين أسرة المتعلم والمؤسسة التعلمية.
• يتيح المنهج المحوري الحرية للمتعلمين بتنويع مصادر الحصول على المعرفة وعدم اقتصارها على المؤسسة التعليمية، إذ يمكن للمتعلمين القيام بزيارات ميدانية متنوعة مثل الذهاب إلى المكتبات العامة والمختبرات والمعامل للحصول على المعلومات.
• يراعي المنهج المحوري الفروقات الفردية بين المتعلمين لتقديم الخدمة التعليمية لهم بشكل عادل ومنصف.

أهداف المنهج المحوري

ويهدف المنهج المحوري لتحقيق مجموعة من الأهداف على النحو التالي:³

• تعزيز إدراك المتعلمين لما حولهم من مشاكل وأحداث حياتية وربطها بالمواد التعليمية.
• تشجع المتعلمون على البحث عن المعلومات والحقائق.
• تعزيز التعاون بين المعلمين والمتعلمين في العملية التعليمية.
• إرشاد المتعلمين وتوجيههم إلى السلوكيات الصحيحة والتصرفات السليمة.
• معالجة المشاكل التربوية التي تعترض المتعلمين.

المراجع

1. أسماء شاكر (23/11/2020)، “خصائص المنهج المحوري في عملية التعليم “، إي عربي، اطّلع عليه بتاريخ 31/1/2022. بتصرّف.
2. “المنهج المحوري وخصائصه ومميزاته”، اكاديمية بي تي أس، 25/1/2022، اطّلع عليه بتاريخ 31/1/2022. بتصرّف.
3. رياض المساعدي (20/4/2012)، “المنهج المحوري”، كلية التربية الأساسية في جامعة بابل، اطّلع عليه بتاريخ 31/1/2022. بتصرّف.